深度好文|高中数学不好怎么办?这份学习方法可以你。
来源:    发布时间: 2018-10-02 02:17   40 次浏览   大小:  16px  14px  12px
深度好文|高中数学不好怎么办?这份学习方法可以你。

  和初中相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,高中三年是中学的黄金时段,是你迎向高等学府的重要桥梁。在高中学习中如何做到有的放矢?在此结合高中数学教学内容的特点及高考大纲,从个性化学习的角度为孩子规划企新的高中三年。

  初中数学主要以形象、通俗的语言进行表达,而高一数学会触及非常抽象的集合语言、图像语言、函数语言等。

  高中数学思维方法与初中大不相同。初中老师为学生建立了统一的思维模式,如因式分解先看什么再看什么等。学生习惯于这种定势思维,而高中数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求,使很多新生感到不适应导致成绩下降。

  高中数学单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,辅助、消化的课时相对减少。

  初中知识系统性较严谨,方便知识的提取和使用。高中数学是由几块相对的知识拼合而成,新的知识一个接一个出现。必须注意系统内部和各系统之间的联系。

  预习能发现听课的重点,预习中没有掌握好课上进行补缺,减少听课过程中的困难,提高思维能力,把自己理解的东西与老师的进行比较、分析即可提高自己思维水平,培养自学能力。

  耳到:专心,听老师如何分析、归纳总结,听同学们的答问,看是否对自己有所。

  眼到:的同时看课本和板书、老师的表情、手势和演示实验的动作,生动而深刻的接受老师表达的思想。

  老师讲课开头一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,把旧知识和新知识联系起来,结尾归纳总结本节课知识,具有高度概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

  上完课当天复习。采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆所讲内容,分析问题的思、方法等,然后打开书、笔记对照遗漏的点并补起来,检査课堂听课的效率,从而改进听课方法。

  (3)体会:记录错题,分析原因,记录有价值的思想方法或例题以及未解决的问题,以便今后将其补上。

  做题的目的在于检査你学的知识、方法是否掌握好。如果你掌握得不准,多做题反而巩固了你的缺欠,因此要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的。做题后思考本题所用的基础知识,数学思想方法是什么,为什么要这样想, 是否存在多解,就会得到更多的经验和教训,养成善于思考的好习惯。

  数学能力包括:逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。能力的培养都必须在学习、理解、训练、应用中得到发展。在平时要注意开发不同的学习场所,参与一切有益的学习实践活动,务必要用心投入,实现各方面能力的全面发展。

  高一上学期是实现从初中学习到高中学习的转轨期。高一我们将学习函数,函数起着提纲的作用,它融汇在整个高中数学知识中,其中有重要的数学思想方法,如函数与方程思想、数形结合思想等。

  高一是高中的关键,在整个高中阶段有承上启下的作用,经过高一一年的学习,无论是在知识上还是在思维习惯上都己经完全适应了高中生活,由于新高考,高中数学最难的知识集中在了高二,要乘胜追击,利用已学的知识和方好所学知识。

  在高三要做大量与考试,每次的考试与都要认真的总结,及时发现并解决问题,査漏补缺,巩固基础,深化题型,循序渐进,备战高考。

  以上希望同学能够尽最大努力做到, 养成一个良好的学习习惯,在三年的高中生活中,过的充实愉快!

  何婷老师,科技大学数学与应用数学专业,毕业后一直在爱智康担任高中数学老师,现在在新广安门校区。 不同区不同学校的教学安排、考试内容及侧重点都有所差异。何老师凭借其丰富的教学经验,对各所中学的教学及考试情况进行了深度研究。

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